Términos de Referencia disponibles

Invitamos a todas las personas interesadas a descargar el PDF con los Términos de Referencia (TdR) para el estudio de factibilidad del proyecto:

“Gestión de riesgos y promoción de medios de vida resiliente en el marco de una gestión sostenible de los recursos naturales en la Cuenca del Río Coroico, Bolivia. Mi Cuenca, Mi Casa – fase IV (2026-2029)”

Duración del programa: 01.10.2026 – 31.09.2029
Donante: Cáritas Alemania, con fondos del Ministerio Federal Alemán de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ)

1. PRESENTACIÓN

La Cuenca del Río Coroico, ubicada en el departamento boliviano de La Paz es una cuenca hidrográfica que cubre una superficie de 5356,68 km² con una gran biodiversidad y un gran potencial socio-económico para una vida digna de sus habitantes. A la vez, los municipios partícipes de la cuenca - Coroico, Caranavi, Guanay, Teoponte y La Paz con el aportante del Río Zongo – han identificado y priorizado los siguientes problemas comunes: 1) manejo deficiente de residuos sólidos; 2) contaminación de agua por actividades mineras; 3) contaminación por aguas servidas no tratadas; 4) contaminación por plaguicidas y avance de frontera agrícola; 5) falta de agua potable. Para que la población pueda dar respuestas a estos problemas comunes, requiere de herramientas de planificación que le permitieran gestionar sus recursos de forma sostenible, superando límites municipales, con una perspectiva que abarca toda la cuenca hidrográfica.

Dando continuidad a procesos previos de cooperación que se concretaron en la formulación y aprobación del Plan Director de la Cuenca del Río Coroico (PDC-RC) y la creación de la Plataforma Interinstitucional de la Cuenca (PIC), Cáritas Alemania (DCV), Cáritas Suiza (CACH) y la Pastoral Social Cáritas Coroico, con la colaboración adicional de dos organizaciones locales especializadas (la ONG Centro de Apoyo a la Gestión Sustentable del Agua y el Medio Ambiente - Agua Sustentable) y la ONG Protección del Medio Ambiente - PROMETA) identificaron y formularon en el año 2021 el proyecto ”Gestión de riesgos y promoción de medios de vida resilientes en el marco de una gestión sostenible de los recursos naturales en la Cuenca del Río Coroico”, (“Mi Cuenca, Mi Casa”, fase III).

Mi Cuenca, Mi Casa, fase III recibió financiamiento por parte del Ministerio Federal Alemán de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ), va a terminar el 30.04.2026.

Las organizaciones mencionadas pretenden elaborar un proyecto de continuidad. Est proyecto, llamado “Gestión de riesgos y promoción de medios de vida resiliente en el marco de una gestión sostenible de los recursos naturales en la Cuenca del Río Coroico, Bolivia. Mi Cuenca, Mi Casa - fase IV (2026-2029)”, tiene el objetivo (Outcome) Comunidades resilientes y empoderadas para la gestión integral, sostenible e inclusiva de la cuenca del Río Coroico promueven soluciones basadas en la naturaleza con justicia climática para la conservación de recursos hídricos y la gestión del riesgo fortaleciendo la gobernanza interinstitucional.

2. PERIODO QUE EL ESTUDIO CUBRE: Tres años

3. NÚMERO DE VACANTES:   Uno (1)

4. TITULO DEL PUESTO: Consultoría para el desarrollo del estudio de factibilidad del proyecto “Mi Cuenca, Mi Casa - fase IV (2026-2029)”.

5. CONVOCANTE

Como organización humanitaria de la Iglesia Católica Alemana, Cáritas Alemania desde hace más de 60 años brinda ayuda en situaciónes de desastres o conflictos armados y apoyo a proyectos de desarrollo social y territorial enfocado a poblaciones vulnerables. Desde nuestra sede central en Friburgo y Berlín, Alemania, apoyamos alrededor de 600 proyectos en más de 80 países. Desde hace varios años, Cáritas Alemania ha establecido un marco de cooperación solidaria en Bolivia.

6. OBJETIVOS DEL ESTUDIO DE FACTIBILIDAD

El objetivo general del estudio es proporcionar a la entidad ejecutora privada alemana y a los socios locales del proyecto una base sólida para mejorar el concepto del proyecto, aclarando las condiciones previas, las oportunidades y los riesgos, y dando indicaciones para una posible optimización del proyecto “Mi Cuenca, Mi Casa - fase IV (2026-2029)”. El estudio de factibilidad deberá comprobar sistemáticamente hasta qué punto el enfoque del proyecto puede lograr los cambios previstos en las condiciones marco existentes, para aumentar la eficacia del proyecto y evitar malas inversiones.

El desarrollo del estudio debe ser un ejercicio participativo que involucre destinatarios, equipo y organizaciones e instituciones que formarán parte del proyecto planificado. El estudio será un insumo importante para el desarrollo de la propuesta final sobre el proyecto mencionado que se presentará al Ministerio Federal Alemán de Cooperación Económica y Desarrollo.

El estudio consistirá en el análisis de la factibilidad del proyecto mencionado en sus diferentes líneas de acción.

Criterios relativos al contenido de los estudios de factibilidad

• El foco de atención, el alcance y la profundidad del estudio de factibilidad deberán ser acordes a la complejidad y el alcance del proyecto planificado en cuestión, así como a su contexto social, ambiental, político, económico y cultural.
• El estudio de factibilidad debe analizar la problemática y sus causas a nivel macro, meso y micro, así como el grupo meta (beneficiarios directos y indirectos) y las partes involucradas; contener (por ejemplo, como anexo) un estudio de la situación inicial de las potencialidades, estructuras y mecanismos sociales, conflictos y de los proyectos, especialmente del proyecto en curso “Mi Cuenca, Mi Casa - fase III (2023-2026)” y efectuar un examen crítico del proyecto planificado con arreglo a los criterios del Comité de Asistencia para el Desarrollo (CAD) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE): i) pertenencia ii) coherencia iii) eficacia, iv) eficiencia, v) impacto y vi) sostentibilidad
• Sobre esta base, deberán formularse recomendaciones concretas sobre el concepto y las medidas del proyecto de manera estratégica, de modo que aumenten su factibilidad.

Para preguntas guía para la realización de los estudios de factibilidad ver Anexo ANEXO N° 1.

7. REQUISITOS Y COMPROMISOS DE LA CONSULTORÍA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS:

FORMACIÓN PROFESIONAL Y EXPERIENCIA

Independientemente de si la persona interesada es persona natural o jurídica, el/la consultor/a que intervenga en la ejecución del contrato deberá cumplir con las siguientes características y capacidades:

• Profesional en Ciencias Sociales, Humanas, Económicas, Administrativas o afines al desarrollo del cargo.
• Comprobada capacidad técnica y experiencia demostrada en el desarrollo de estudios de factibilidad o de evaluación de proyectos sociales o de desarrollo.
• Experiencia en cooperación con organizaciones de desarrollo estatales y no estatales.
• Se valorará la experiencia de trabajo en el área del proyecto y en gestión de cuencas hidrográficas.
• Al menos cinco años de experiencia en el uso de métodos y técnicas de investigación tanto cuantitativas como cualitativas, métodos participativos y análisis de datos.
• Capacidad de análisis para identificar los puntos fuertes y áreas de mejora, así como los aspectos críticos del proyecto planificado basado en un enfoque de derechos humanos y un enfoque diferencial (género, étnico, poblacional).
• Amplios conocimientos en gestión integral de riesgo de desastres y gestión territorial o gestión de cuencas, incidencia política y trabajo basado en la comunidad.
• Respeto a la diversidad cultural y creencias religiosas.
• Dominio del español hablado y escrito.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS NECESARIAS

• Aptitud y actitud para el trabajo en equipo, el dialogo interdisciplinario y el intercambio de saberes.
• Puntualidad en el cumplimiento del cronograma concertado con el contratante, y de la entrega de productos y subproductos derivados de la ejecución del contrato.
• Capacidad de trabajo autónomo y bajo presión.
• Capacidad de planificación y autoevaluación crítica del proceso y niveles de ejecución del contrato.
• Excelente nivel de investigación, argumentación, fundamentación y análisis.
• Rigurosidad con el manejo de recursos brindados para el desarrollo de la consultoría, en las condiciones exigidas por el contratante.
• Conocimiento y compromiso con los enfoques de derechos, diferencial, acción sin daño y territorial, en el marco del desarrollo de su trabajo.

ACTIVIDADES

Los diferentes pasos de trabajo que son necesarios para cumplir con los objetivos del estudio de factibilidad deberán implicar las siguientes actividades:

• Elaboración de un plan de trabajo para el desarrollo de la consultoría incluyendo un cronograma, presupuesto detallado, metodología e instrumentos a utilizar.
• Revisión de la documentación existente sobre el proyecto “Mi Cuenca, Mi Casa - fase IV (2026-2029)” (marco logico, supuestos, problemática y cambios propuestos) y verificación/concretización de la Teoría del cambio (TDC)/Theory of change (TOC) y con esto las estrategias del proyecto con la pregunta guía ¿Qué tan coherentes son las relaciones causa-efecto (sector, componentes, regiones del proyecto) en función del objetivo del proyecto?.
• Recomendaciones para la propuesta del proyecto “Mi Cuenca, Mi Casa - fase IV (2026-2029)” en base a la verficación de los informes anuales (2023-2025) y el informe de la evaluación interna de 2024 del proyecto anterior Mi Cuenca, Mi Casa - fase III (2023-2026)” y en base al analisis de las lineas y acciones estrategicas del Plan Director de Cuenca del Rio Coroico (2021-2025).
• Analisis de los grupos metas (beneficiarios directos y indirectos) y los criterios de selección, las demandas y necesidades de los beneficiarios, potencial de autoayuda para la solución de conflictos y problemas y necesidades de reforzar capacidades locales de resolución de problemas de los grupos metas en los áreas de intervención del proyecto. Preguntas orientadoras son ¿Cómo se compone cada grupo meta? ¿Hasta qué punto son homogéneos o heterogéneos los grupos meta en cuanto a factores como el sexo, la etnia, la edad, la orientación sexual, la lengua, las capacidades y en qué medida debe tenerlo en cuenta el proyecto?
• Determinación y identificación de las necesidades de desarrollar las competencias necesarias profesionales, metodológicas y políticas de las contrapartes y de los socios (potenciales), relevantes para el logro de los objetivos y resultados del proyecto mediante un análisis FODA (Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y amenazas).
• Revisión y actualización de los análisis de stakeholders del proyecto proyecto “Mi Cuenca, Mi Casa - fase IV (2026-2029)” (p.ej. mapeo de actores según poder y interes) de la Plataforma Institucional de la Cuenca del rio Corroico (PIC) y de otras redes existentes y actores a los niveles micro, meso y macro en función a los objetivos y resultados del proyecto “proyecto “Mi Cuenca, Mi Casa - fase IV (2026-2029)”.
• Análisis del contexto y estructuras políticas y sociales (p.ej. mecanismos de gobernanza) y del contexto ambiental en la cuenca del rio Coroico y de las capacidades organizacionales e individuales en las instituciones publicas, redes de las organisaciones de la sociedad civil y organisaciones de base de las comunidades en la cuenca para aprovechar las potencialidades del territorio y las oportunidades para la incidencia politica. Identificación de los “factores de éxito” en el contexto y estructuras política y social, organizacional y institucional y en el territorio de la cuenca del rio Coroico para el logro de los objetivos y resultados del proyecto.
• Evaluación, de los riesgos externos y internos identificados en los informes anuales (2023 – 2025), el informe de la evaluación interna de 2024 del proyecto anterior “Mi Cuenca – Mi Casa, fase III, 2023-2026” y el informe del taller de planificación (agosto 2025).
• Evaluación de los mecanismos de monitoreo y evaluación propuestas en el proyecto.
• Valoración de las potencialidades de aprendizajes, intercambio y gestión de conocimiento a nivel micro (cuenca de Coroico), meso (regional y nacional) y macro (internacional) propuestas en el proyecto.
• Evaluación de la propuesta del proyecto según los criterios del DAC de la OCDE (ver anexo 1).
• Elaboración de un capítulo con los hallazgos principales del estudio y con recomendaciones lo más concretas posibles para adaptar el concepto específico del proyecto, incluidas las matrices de planificación.

PRODUCTOS iniciales, intermedios y finales

En resumen, el consolidado de productos a entregar en el marco de la consultoría y de lo contemplado en los numerales 7 y 8 de este documento son:

a. Productos iniciales:

• Propuesta de plan de trabajo con cronograma y mención de los actores involucrados en el proceso, presupuesto detallado y de la metodología y los posibles instrumentos a utilizar, incluyendo una descripción de las limitaciones de la metodología (Inception Report).

b. Productos intermedios:

• Informe preliminar (borrador) del estudio
• Reuniones con empleados de la contraparte del proyecto y con representantes de los grupos meta

c. Productos finales:

• Documento final del estudio de factibilidad (en español y/o alemán y un resumen ejecutivo en alemán o ingles de 2 a 3 páginas) con una extensión máxima de 30 páginas.
• Reunión de socialización del documento final.

8. TIPO DE CONTRATO: El presente contrato es de prestación de servicios.

9. LUGAR DE LA ACCIÓN

Municipios que conforman la cuenca del Río Coroico: Coroico, Caranavi, Guanay, Teoponte y el distrito Zongo del municipio de La Paz, en Bolivia.

10. TIEMPO DE EJECUCIÓN

El presente contrato de asesoría técnica se realizará en un tiempo de cuatro (4) semanas a partir de la firma de las partes. Se prevé el siguiente cronograma:

• Hasta el 9 de enero 2026: firma del contrato de prestación de servicios
• A partir del 19 de enero 2026: investigación (en campo)
• Hasta 16 de febrero de 2026: entrega de informe preliminar del estudio.

11. PROCEDIMIENTO DE SOLICITUD

Los candidatos interesados deberán presentar su solicitud antes del 18.12.2023. La solicitud deberá incluir los siguientes elementos

• Currículum vítae (CV) con 3 referencias profesionales e indicación de las tarifas diarias.
• Carta de presentación en la que se resuma de forma transparente la experiencia pertinente en el uso de métodos cualitativos y cuantitativos en investigación social empírica, métodos participativos y tratamiento y evaluación de datos, así como la experiencia práctica en la planificación y realización de evaluaciones de proyectos.
• Historial de estudios realizados, investigaciones, publicaciones y referencias.
• Una propuesta técnica para el estudio de factibilidad, que incluya la metodología de y el plan de trabajo propuesto.
• Propuesta financiera subyacente al estudio, incluidos los honorarios propuestos para un máximo de 4 semanas, gastos de comunicación y logistica.
• Una muestra de un texto reciente (informe o similar) relacionado con los términos de referencia arriba indicados.

La propuesta debe enviarse por correo electrónico a:

Kilian Linder, Responsable de proyectos para Bolivia, Chile, Cuba and Peru
Caritas Alemania (Deutscher Caritasverband e.V.): Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

ANEXO N° 1: Estructura y preguntas guía para la realización de los estudios de factibilidad

El estudio de factibilidad deberá adoptar la estructura que a continuación se expone. Las preguntas guía mencionadas tienen, en cambio, una función orientativa y deben entenderse como batería general, de la que pueden priorizarse aquellas preguntas relevantes para el foco de atención del estudio.

1) Finalidad, objetivos y utilización del estudio de factibilidad

• ¿Cuál es la justificación / el motivo concreto del estudio de factibilidad y qué objetivos se pretende alcanzar?

El objetivo de los estudios de factibilidad es proporcionar a Cáritas Alemania una base sólida para un análisis crítico y la mejora del concepto actual del proyecto, clarificando para ello las condiciones de partida, las oportunidades y los riesgos. De este modo se incrementa la eficacia del proyecto y se previenen con antelación las inversiones fallidas.

• ¿Quién utilizará los resultados, de qué forma y para qué, especialmente en relación con la solicitud de proyecto, el concepto del proyecto y la implementación del proyecto?

El estudio de factibilidad estaría usado por Cártias Alemania para la elaboración y anexado a la propuesta final.

• ¿Con qué alcance temporal y geográfico se plantea el estudio de factibilidad? ¿Qué ámbitos / sectores (parciales) se pretende analizar en particular?

Alcance temporal: 01.-28.02.2022

Alcance geográfico: El alcance será al nivel nacional de Guatemala, pero en específico en las regiones del país donde se va a implementar el proyecto.  

• ¿Qué metodología sigue el estudio? Se recomiendo aplicar métodos mixtos o la triangulación de métodos (los métodos pueden incluir diferentes tipos de entrevistas o la organización de grupos focales o la aplicación de otros instrumentos como observaciones, cuestionarios etc.). Los métodos deben permitir contar con información directa de los beneficiarios directos de los futuros actividades dentro del proyecto. Se deberá entregar una propuesta con la metodologia que se piensa aplicar dentro del estudio (ver 8. Funciones específicas).
• ¿Qué experiencias previas de programas / proyectos similares, otros estudios y análisis, etc., deberán aprovecharse como referencia para la elaboración del estudio de factibilidad?

Cáritas Alemania cuenta con una amplia experiencia en los diferentes temáticas del proyecto, por ejemplo en la promoción de enfoques basados en los derechos humanos, la participación política y la gestión integral del riesgo en cooperacion con sus 275 socios.

• Se deberán usar diferentes documentos relevantes que ya existen para la preparación del estudio (marco lógico acutal del proyecto, documentos de políticas y estrategias nacionales; documentación contextual; referencias bibliográficas; documentación de proyectos previos; en su caso, guías metodológicas; puntos de la estructura planes de desarrollo del país etc.)
• ¿Qué recomendaciones concretas puede ofrecer el estudio a las entidades ejecutoras en relación con la concepción y la implementación del proyecto?

2) Situación de partida y análisis de la problemática

• ¿Cómo se presenta la situación (de partida) en el sector / en la región / en el país? ¿Cuál es el contexto socioeconómico, político y cultural?
• ¿Qué problemas se han identificado? ¿Cuáles son sus causas y qué consecuencias tienen para la situación vital de qué grupos de la población?
• ¿Qué necesidad se ha deducido del análisis de la problemática? ¿Cómo se ha determinado / se determina tal necesidad?
• ¿Cuáles son los antecedentes y la historia previa de la medida de desarrollo planificada y su lógica de resultados? ¿De quién surgió la idea del proyecto?
• ¿Existen alternativas al proyecto planificado o sus componentes?

3) Entidades ejecutoras en los paises contrapartes (entidades ejecutoras locales)

• ¿Qué organizaciones locales se barajan como contrapartes de implementación y por qué? ¿De qué capacidades (institucionales, técnicas, de personal y financieras) disponen? ¿En que redes locales, regionales, nacionales e internacionales son activos? ¿Qué grado de influencia tienen estos actores en el trabajo y sobre las decisiones de instituciones gubernamentales? ¿Qué posibilidades de incidencia política existen y en qué niveles estatales pueden influir? En ese contexto, ¿Cuales son redes y organizaciones potencialmente interesantes para la creación de alianzas?
• ¿Qué medidas se requieren para el fortalecimiento de la organización y la capacidad de la contraparte local?
• ¿Cuál es el grado de interés propio / sentimiento de apropiación de las contrapartes de implementación locales con relación al éxito del proyecto?
• ¿Cuál es la relación de las contrapartes locales con el grupo objetivo y las partes involucradas (legitimidad)? ¿Existen convergencias o conflictos de intereses? ¿Cómo puede mejorarse la interrelación?

4) Análisis del grupo objetivo y las partes involucradas

a) Grupo objetivo

• ¿Cuál es el grupo objetivo y qué criterios existen para la selección de este grupo objetivo? ¿Existen distintos grupos objetivo, que se vean afectados de distinta manera?
• ¿Cuál es el grado de homogeneidad / heterogeneidad del grupo objetivo en relación con factores como el sexo, la pertenencia étnica, la edad, la orientación sexual, el idioma, las capacidades, etc.? ¿Hasta qué punto debe el programa tener en cuenta estos factores?
• ¿Qué necesidades tiene el grupo objetivo y qué respuesta se puede dar a dichas necesidades? En general nos interesa identificar las necesidades desde la percepción del grupo objetivo. Sin embargo, si el/la consultor/a quisiera mencionar necesidades desde su perpectiva debe comentar estos necesidades también, indicando que proviene de su perspectiva.
• ¿Cuál es el rol del grupo objetivo / de los grupos objetivo en el contexto de su sociedad? ¿Qué conflictos de intereses podrían surgir frente a otros grupos de la población a raíz del fomento?
• ¿Qué potenciales presenta el grupo objetivo, sobre todo en términos de iniciativa propia, esfuerzos de autoayuda y capacidades locales de resolución de problemas? ¿Cómo pueden reforzarse estos potenciales?

b) Partes involucradas

• ¿Cuáles son las partes involucradas estatales y no estatales más importantes en este sector y, además, en el lugar, la región y el país del proyecto planificado?
• ¿Cómo se inscribe el proyecto planificado en la estrategia de desarrollo gubernamental?
• ¿Qué intereses tienen las partes involucradas? ¿Se detecta algún conflicto de intereses? ¿Qué interacciones se observan con otros programas de las partes involucradas? ¿Qué encaje se les da en la concepción del proyecto? ¿Tienen las partes involucradas una comprensión común de los problemas y de los correspondientes objetivos del proyecto?
• ¿Cuál es el grado de apoyo de las distintas partes involucradas en el proyecto? ¿Cuáles son sus posibilidades de influencia sobre el proyecto y en qué grado se presentan? ¿Existen ya acuerdos entre las partes involucradas?
• ¿Qué riesgos de seguridad existen para los partes involucrados y de que manera es posible manejar esos riesgos para asegurar una implementación exitosa de los actividades del proyecto? (incluir en la análisis de riesgos)

5) Valoración del programa planificado con arreglo a los criterios del CAD de la OCDE

(véase  http://www.oecd.org/dac/evaluation/49756382.pdf)

Las preguntas guía de los criterios están destinadas a proporcionar orientación sobre la estructura del contenido del estudio. Deben comprenderse como una recopilación en la que deben priorizarse las preguntas relevantes. De este modo, se pueden ponderar los criterios de forma diferente, en función de lo que se busque con el estudio.

Pertinencia: ¿En qué medida se está haciendo lo correcto con el proyecto planificado?

• ¿Se está abordando un problema importante o una dificultad determinante para el desarrollo del país contraparte o de la región del proyecto con el enfoque planificado?
• ¿Se han coordinado y definido claramente con los grupos meta la orientación, las prioridades y los objetivos (enfoque) del proyecto planificado?
• ¿En qué medida contemplan de forma adecuada los objetivos y el diseño delo proyecto las necesidades específicas de los grupos meta y obstáculos estructurales en la región del proyecto, de la entidad o institución contraparte, y de los programas políticos?
• ¿Las normas y los estándares del enfoque del proyecto son compatibles con aquellos de los grupos meta?
• ¿El proyecto está diseñado de forma sensible para evitar conflictos (principio de no causar daño)?

Coherencia: ¿Es adecuada la intervención?

• ¿Son coherentes las actividades planificadas con principios de derechos humanos (inclusión, participación), convenciones y estándares/directivas relevantes?
• ¿En qué medida existen sinergias y vínculos entre el proyecto planificado y otras intervenciones del mismo actor (organización) y otros actores?
• ¿Qué coincidencias o confluencias de los grupos meta hay con los proyectos de otros actores en el mismo contexto? ¿En qué medida se genera valor agregado y se previene la duplicación del trabajo?

Eficacia: ¿Con qué enfoque pueden alcanzarse mejor los objetivos del proyecto?

• ¿Son plausibles las relaciones causa-efecto (incluidos los supuestos)? ¿Qué efectos negativos podría haber?
• ¿El enfoque metodológico elegido es adecuado al contexto y suficiente para alcanzar el objetivo del proyecto? ¿Son necesarias alternativas?
• ¿A qué nivel (enfoque de varios niveles) deberían preverse medidas adicionales para aumentar la eficacia?
• ¿Cómo se evaluarán los cambios? ¿Qué indicadores (campos) son los más idóneos a este fin?

Eficiencia: ¿Los recursos asignados y previstos para el proyecto planificado son económicos para la  consecución del objetivo?

• ¿En qué medida pueden llevarse a cabo las medidas previstas con los recursos y el personal propios en el periodo establecido para el proyecto?
• ¿En qué medida los gastos previstos se utilizan de forma económica y si las inversiones, los gastos de funcionamiento y el personal guardan proporción con los objetivos previstos?

Impacto (significatividad): ¿En qué medida contribuye el proyecto planificado a la generación de impactos globales en materia de política de desarrollo?

• ¿Cuál es la contribución particular del objetivo del proyecto (outcome) al objetivo general (impacto)?
• ¿En qué medida contribuye a generar estructuras, ejemplar y ampliamente eficaz?
• ¿A qué niveles se modifican normas o estructuras?

Sostenibilidad: ¿En qué medida perdurarán los efectos positivos (sin más fomento externo) una vez finalizado el proyecto?

• ¿Cómo puede garantizarse y reforzarse la sostenibilidad de los resultados y los efectos (a nivel estructural, económico, social, ecológico)?
• ¿Qué capacidades a largo plazo se crearán dentro del grupo meta para seguir implementando las medidas de forma independiente?
• ¿Qué cambios positivos (roles, mecanismos, redes y otros) benefician a la sociedad civil a largo plazo?
• ¿Qué riesgos personales para quienes ejecutan el proyecto, riesgos institucionales y contextuales repercuten en la sostenibilidad y cómo pueden minimizarse?

f) Recomendaciones: Sobre la base anteriormente mencionada y el examen críticio del proyecto planeado con arreglo a los criterios del CAD (e), ¿qué recomendaciones se deberán formular para el concepto y las medidas del proyecto en su contexto específico?

• ¿Qué componentes faltan en el concepto del proyecto para alcanzar los resultado proyectadas de una manera sostenible?
• ¿Cuáles de los componentes planeados del proyecto no parecen adecuados (y por qué razones)?
• ¿Las hipótesis sobre los impactos y la sostenibilidad en los cuales se basa el concepto del proyecto parecen plausibles y viables? ¿Cómo habría que ajustarlas si fuera necesario?
• ¿Qué aspectos o partes del proyecto parecen ser adecuados para elaborar indicadores cualitativos y cuantitativos, que reflejan los cambios que el proyecto generará para los grupos objetivos? En el momento de la identifcación de indicadores aptos se deberá indicar las posibilidades de medir los indicadores y recomendar sistema(s) de monitoreo necesario(s) para la observación del cumplimiento de indicadores. ¿Qué conclusiones y qué datos de la situación de partida (baseline) se recomienda como base para la formulación del marco lógico?.